ABA Global School: Parent Camp 2015

ONDE ESTAMOS NO TEMPO E NO ESPAÇO

Hoje o Year One socializou seus trabalhos de pesquisa sobre os continentes.

 Foi muito rico!!! 

WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME

 Mamães, 

    

           Estamos estudando, aprendendo e identificando os continentes  a partir do tema " Onde estamos no tempo e  no  espaço".  Diante de nossas descobertas e pesquisas, estamos dando início a nossas homenagens  ás mães. Gostaríamos de compartilhar com todo grupo um momento especial entre mãe e filho(a) de uma viagem nacional ou internacional para enriquecer ainda mais os nossos conhecimentos.  Vamos fazer um link com o nosso quadro interativo onde as crianças vão poder visualizar e localizar onde foi o local e assim marcando e compartilhando com toda a comunidade escolar.  Esta atividade seguirá durante esta semana com as crianças. Solicitaremos uma foto e  um relato de como foi este dia juntos, mãe e filho(a). 

Trabalhando com o livro "Crianças Como Você"

Bom dia, 

Estamos neste momento retomando a tarefa de casa com os alunos do Year One.
Utilizando o livro"Crianças Como Você" para socializar a tarefa de casa, os alunos estão refletindo sobre suas respostas e dando feedbacks positivos afim de construir um conhecimento coletivo e aperfeiçoando suas habilidades, colocando-se a frente do grande grupo.

Professoras do Year One

ONDE ESTAMOS NO TEMPO E NO ESPAÇO

Os alunos do Year One estão trabalhando nessa unidade com o tema “Onde estamos no tempo e no espaço”.  Eles têm feito grandes descobertas e dessa forma dado excelentes contribuições ao grupo. Estamos explorando o livro ‘’Crianças como você’’,  que traz um pouco da realidade das crianças do mundo inteiro. Os alunos estão construindo um mapa interativo, onde a cada dia eles estão tendo a oportunidade de descobrir e compartilhar algo sobre os continentes e suas especificidades. Essa atividade vem acontecendo nas aulas de Português e Inglês.

The Grouchy Ladybug by Eric Carle

As turmas do Year One gostaram muito desta história que trabalha noções de tempo (hora) e vocabulário relacionado a nomes de animais. E o mais importante, sua leitura fez com que elas refletissem sobre importantes atitudes e lições que aprendemos nos relacionando com os outros.
Frases/perguntas que eles aprenderam dentro do contexto:
"Do you want to fight?"
"If you insist!"
"You are not big enough for me!"
Elas observaram e registraram o início, meio e fim desta e outras histórias.
Neste video elas podem ouvi-la novamente. Lembramos  que GROUCHY significa "mal-humorado"
Então, aproveitem estes dez minutos de leitura relaxante, ótima para "bedtime"!

Feira de Livros - "Book Lovers Kids"

Sugestão para o final de semana!

A feira "Book Lovers Kids" volta a acontecer pelos shoppings da nossa cidade. 
Durante os meses de fevereiro e março o Shopping Recife recebeu o evento que agora está acontecendo no Shopping Riomar, até o dia 19/04, na praça de eventos 2!
O intuito da feira é estimular o hábito da leitura entre as crianças, disponibilizando muitas opções de livros infantis e infanto-juvenis. Além da grande variedade de livros, a garotada também pode curtir a contação de histórias, que acontece todos os dias às 16h00.

Vale a dica!

SENHORES PAIS, 

Você sabia que os pais também podem ajudar na alfabetização de seus filhos? Isso mesmo! Mas não se preocupem, pois não se trata de ter de ensinar formalmente a criança a ler e a escrever, função esta da escola. Vocês podem tornar o ambiente de convivência da criança repleto de atos de leitura e escrita, de forma a inseri-la desde cedo no mundo das letras. 

Em suma, deixar o ambiente doméstico mais alfabetizador. "Isso acontece quando, por exemplo, a mãe deixa bilhetinhos na porta da geladeira, apontando a finalidade do ato para a criança: ‘Vamos deixar esse recadinho para o papai avisando-o que iremos nos atrasar para o jantar’. 

Ou quando, antes de começar um novo jogo (de tabuleiro, por exemplo) propor ao filho que eles leiam as regras juntos". 

Ou fazer a lista de compras do supermercado, chame a criança para preencher a lista com você e faça com que ela perceba que você anota no papel as coisas que irá comprar. 

Ou Aproveite momentos de descontração, como durante as refeições, para ler os rótulos junto com seu filho. "Com o tempo, ele começa a ler por imagem, por associação. Ele pode ainda não estar alfabetizado, mas já sabe o que está escrito naquela embalagem", os rótulos são interessantes de serem lidos porque, na maioria dos casos, são escritos em letra CAIXA ALTA, que é a qual a criança assimila antes da letra cursiva.

Placas de trânsito, destino de ônibus, outdoors, letreiros, panfletos, faixas... Onde quer que frequentemos estaremos sempre em contato com o mundo letrado e é ótimo que os diferentes elementos sejam aproveitados com a criança. "Dá para levar em forma de brincadeira. 'Olha filho, tem uma placa igual a essa em frente à nossa casa. Sabe o que está escrito nela?'’ ou ainda 'Olha, filho, esse ônibus vai para Caruaru. Caruaru também começa com Ca, igual o nome da mamãe, Carolina'. É por meio dessas situações que a criança vai percebendo as diferentes funções da escrita e fazendo associações", acredita Maria Claudia. Segundo ela, é uma forma não de ensinar/aprender, mas de brincar com as letras, com as palavras, com a escrita e a leitura.

Quando a criança é inserida nessas atividades rotineiras, ela acaba percebendo a função real da escrita e da leitura, e como elas são importantes para a nossa vida. E, dada sua curiosidade nata, ela vai querer participar cada vez mais e buscar o conhecimento dos pais.

Boa Leitura!

Atenciosamente, Professoras do Year One/2015

Number words 1-10

Durante este ano estaremos aprendendo as palavras em inglês para os número de 1 a 10.
Aqui vai um rap animado para ajudá-los. Divirtam-se!

Revisando as partes do corpo- Ladybug song

Buddy Reading

Year one A and Year Five fotos.  

Buddy Reading year one A and Year five.

         O  year one  A e  year five estão trabalhando  juntos no programa  Buddy Reading.    A cada  duas semanas  eles  se encontram   para ler e fazer atividades a fim de aprimorarem  suas habilidades  na língua inglesa.  No primeiro encontro os alunos do year  five  leram para os alunos do year one os livros que foram escolhidos da biblioteca.  Esse processo de escolha dos livros acontece da seguinte forma:  livros relacionados ao cotidiano das crianças e que se adequem aos níveis linguísticos das mesmas.
  Os alunos do year one  responderam perguntas sobre os  livros e  sobre sua  compreensão.  É  feito o controle  pelos alunos de quantos  livros eles vão ler  juntos até o final do programa. O encontro também tem como   finalidade fazer com que os alunos tenham mais uma  ferramenta  de estímulo a leitura e a  oportunidade de aprimorar  a conversação em inglês  com alunos de outros níveis.  Os alunos estão muito felizes e motivados com o programa  que  visa também a integração e o  respeito ao próximo. Nós  professoras estamos muito animadas em ver a construção e o aprendizado em conjunto dos alunos. Postaremos   fotos de  cada encontro  para que vocês possam curtir cada momento. 

Happy Easter!

Buddy Reading - Part One!

Iniciamos uma parceria com o Year Four para aproveitarmos as muitas vantagens de atividades de "Buddy Reading", na qual uma criança mais velha lê para uma criança mais nova.
Observamos com muita satisfação a interação linda e proveitosa para todas as crianças envolvidas.
Conhecendo as crianças do Year Four desde o Year One, podemos ver com orgulho o quanto cada uma cresceu no processo de leitura na língua inglesa. As crianças do Year One C deram um feedback muito positivo da atividade. O Year One A teve esta mesma atividade com a parceria dos alunos do Year 5. Ms Milena, Ms Maria e Ms Amy ficaram felizes também com o resultado.
Vamos deixar que as imagens falem mais do que nossas palavras.
Aguardem mais fotos após a participação do Year One B.